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作為國(guó)內(nèi)頂級(jí)機(jī)構(gòu)，北京師范大學(xué)在公共管理領(lǐng)域具有深厚的學(xué)術(shù)積累，強(qiáng)大的教師和豐富的教學(xué)資源。憑借其杰出的紀(jì)律和廣泛的發(fā)展前景，其專業(yè)的公共管理專業(yè)吸引了許多候選人，他們決心致力于公共行政事業(yè)，并渴望探索公共事務(wù)管理的秘密。對(duì)于有興趣在北京師范大學(xué)專業(yè)的公共行政專業(yè)的候選人中，完全掌握了2021 - 2023年研究生入學(xué)考試重新審查的關(guān)鍵信息，例如重新檢查得分線的動(dòng)態(tài)變化，高度靶向的推薦參考書等，毫無(wú)疑問(wèn)，取得了成功的關(guān)鍵步驟。下面，我們將為您詳細(xì)介紹這些核心點(diǎn)。

1。重新檢查得分線

2021

在2021年，北京師范大學(xué)的公共管理專業(yè)（學(xué)位）的重新檢查得分線被定義為：政治和外語(yǔ)必須達(dá)到50分，兩個(gè)主要課程的得分必須達(dá)到90分，總分必須達(dá)到330分。在全面考慮了候選人的意識(shí)形態(tài)和政治素養(yǎng)，外語(yǔ)水平以及公共管理專業(yè)知識(shí)掌握的候選人之后，該得分線是學(xué)校確定的基本閾值。從那一年的應(yīng)用數(shù)據(jù)來(lái)看，許多候選人竭盡全力爭(zhēng)奪重新檢查配額，充分證明了公共管理領(lǐng)域?qū)I(yè)的強(qiáng)大吸引力和廣泛的發(fā)展空間。對(duì)于申請(qǐng)公共管理碩士（MPA）的候選人，2021年重新檢查的得分線是：全面的管理能力達(dá)到90分，外語(yǔ)能力達(dá)到45分，總分達(dá)到180分。該分?jǐn)?shù)線反映了候選人的全面管理能力和外語(yǔ)水平的基本要求，還反映了主要的重點(diǎn)是選擇具有一定的管理實(shí)踐基金會(huì)和外語(yǔ)溝通能力的才能。

2022

當(dāng)我們進(jìn)入2022年時(shí)，重新審查公共行政專業(yè)（學(xué)位）的得分線經(jīng)歷了重大變化。單一主題政治和外語(yǔ)的得分線增加到55分，專業(yè)科目的得分線已提高到190分，而總分要求顯著躍升至351分。與2021年相比，得分線的顯著改善顯然傳達(dá)了學(xué)校的整體候選人質(zhì)量的進(jìn)一步提高。隨著申請(qǐng)人的數(shù)量逐年增加，候選人之間的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈。這要求候選人不僅要在專業(yè)知識(shí)水平上努力工作，并在準(zhǔn)備過(guò)程中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且還需要在意識(shí)形態(tài)和政治，外語(yǔ)，外語(yǔ)等各種主題上做出平衡的努力，并全面提高自己的力量，以冷靜地應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)狀況。對(duì)于MPA專業(yè)而言，2022年重新檢查的得分線是：全面的管理能力達(dá)到90分，外語(yǔ)得分達(dá)到45分，總分達(dá)到178分。盡管得分線在某些科目中有所波動(dòng)，但總體上仍處于一定水平，并且對(duì)候選人的全面能力的要求仍然嚴(yán)格。

2023

在2023年，將在每個(gè)主題中再次調(diào)整公共管理學(xué)位的重新檢查得分線。單一主題政治和外語(yǔ)的得分線降至50分，而專業(yè)課程的得分線保持在180分，總得分為336分。分?jǐn)?shù)的波動(dòng)是學(xué)校在仔細(xì)考慮多個(gè)維度因素之后做出的決定，例如對(duì)入學(xué)計(jì)劃的合理計(jì)劃，對(duì)候選人的整體水平的全面評(píng)估以及對(duì)象的長(zhǎng)期發(fā)展需求。對(duì)于候選人而言，密切關(guān)注得分線的動(dòng)態(tài)變化，并以此為重要的基礎(chǔ)來(lái)制定科學(xué)，合理且合適的考試準(zhǔn)備計(jì)劃，這是提高重新檢查成功率的核心。這種分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)還清楚地提醒候選人在各個(gè)方面提高其力量，從知識(shí)儲(chǔ)備的廣度和深度，思維能力的敏捷性和創(chuàng)新，到學(xué)習(xí)方法的科學(xué)和效率，以更好地適應(yīng)不斷變化的競(jìng)爭(zhēng)壓力。就MPA專業(yè)而言，2023年重新審查的得分線是：綜合管理能力達(dá)到90分，外語(yǔ)得分達(dá)到55分，總分達(dá)到182分。與2022年相比，外語(yǔ)單一主題得分線增加了，這反映了學(xué)校對(duì)MPA候選人外語(yǔ)能力的要求的進(jìn)一步提高。

分?jǐn)?shù)的動(dòng)態(tài)調(diào)整完全反映了學(xué)校與時(shí)代和人才選擇標(biāo)準(zhǔn)的精確掌握的步伐。候選人必須非常重視得分線的指導(dǎo)作用，將其與自己的實(shí)際情況結(jié)合在一起，以目標(biāo)方式提高知識(shí)水平和全面的能力，并為重新檢查做準(zhǔn)備。

2。推薦參考書

公共管理核心課程

“公共管理”（第三版）

：由Chen Zhenming編輯，由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。這本書是公共管理領(lǐng)域的經(jīng)典教科書，系統(tǒng)，深入闡述了公共管理的基本概念，理論和方法。從主題，公共管理的功能和過(guò)程的各個(gè)方面以及對(duì)公共部門管理的內(nèi)部邏輯和操作機(jī)制的深入分析中進(jìn)行了詳細(xì)的解釋。例如，在探索公共管理的職能時(shí)，對(duì)政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和公共服務(wù)供應(yīng)功能的作用進(jìn)行了全面分析，并指導(dǎo)候選人深入思考政府與市場(chǎng)與社會(huì)之間的關(guān)系。該書結(jié)合了大量實(shí)際情況，將抽象公共管理理論與實(shí)際公共管理實(shí)踐緊密相結(jié)合，幫助候選人更好地理解和應(yīng)用公共管理知識(shí)，并培養(yǎng)候選人使用公共管理理論來(lái)解決實(shí)際公共管理問(wèn)題的能力。

公共管理（第六版）

：主編Zhang Guoqing，由北京大學(xué)出版社出版。憑借其全面和系統(tǒng)的內(nèi)容，這本教科書已成為建立公共管理知識(shí)系統(tǒng)的重要基石。它涵蓋了公共管理的基本概念，原理和方法，并提供了行政職能，行政組織，行政領(lǐng)導(dǎo)，行政決策等的詳細(xì)說(shuō)明。詳細(xì)闡述行政組織時(shí)，對(duì)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)和行政組織組成的深入分析是為了幫助候選行政組織的構(gòu)建規(guī)則和行政組織規(guī)則。該書還重點(diǎn)介紹公共行政領(lǐng)域的最新發(fā)展和熱門問(wèn)題，例如行政體系改革和政府治理現(xiàn)代化，以便候選人可以跟上時(shí)代的步伐并擴(kuò)大公共管理中的學(xué)習(xí)范圍。

公共政策和政治科學(xué)擴(kuò)展

公共政策研究（第二版）

：主編Yan Qiang，由社會(huì)科學(xué)文檔出版社出版。公共政策是公共行政專業(yè)的重要學(xué)科。本書全面介紹了公共政策的基本概念，主要理論和古典研究。深入解釋是根據(jù)公共政策的制定，實(shí)施，評(píng)估和監(jiān)視的。在政策制定章節(jié)中，詳細(xì)介紹了策略問(wèn)題，政策議程設(shè)置，政策計(jì)劃和其他內(nèi)容的識(shí)別，并通過(guò)實(shí)際情況分析了不同政策公式模型的應(yīng)用。該書還涉及公共政策領(lǐng)域的尖端問(wèn)題，例如大數(shù)據(jù)時(shí)代的政策決策，政策創(chuàng)新和擴(kuò)散，這有助于候選人了解公共政策領(lǐng)域的最新發(fā)展并提高其專業(yè)素質(zhì)。

“政治學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)”（第四版）

：主編王·普吉（Wang Puji），由北京大學(xué)出版社出版。政治學(xué)是理解公共管理的重要基本主題。本書系統(tǒng)地解釋了政治學(xué)的基本概念，原理和主要內(nèi)容。深入分析是從政治權(quán)力，政治權(quán)利，政治行為，政治制度等方面進(jìn)行的，以幫助候選人掌握政治現(xiàn)象的本質(zhì)和法律。例如，在解釋政治權(quán)力時(shí)，詳細(xì)闡述了政治權(quán)力的來(lái)源，結(jié)構(gòu)和運(yùn)作，為候選人提供理論支持，以了解政府權(quán)力和公共管理活動(dòng)的運(yùn)作。通過(guò)研究本書，候選人可以深入了解政治與公共管理之間的固有聯(lián)系，從而為研究公共管理問(wèn)題提供了更廣泛的觀點(diǎn)。

研究方法和案例分析

“公共管理研究方法”

：首席編輯Chen Zhenming，由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。公共管理研究方法是主修公共管理的學(xué)生的重要工具知識(shí)。本書全面介紹了公共管理研究性質(zhì)，過(guò)程和方法的基本概念和一般原則。詳細(xì)解釋了研究問(wèn)題的操作程序，原理和適用條件，文獻(xiàn)綜述，研究設(shè)計(jì)，用于定性研究方法（例如訪談方法，案例研究方法），定量研究方法（例如問(wèn)卷方法，統(tǒng)計(jì)分析方法）。該書還介紹了公共管理研究材料的分析和處理方法和技術(shù)北京師范大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，以及研究報(bào)告的寫作標(biāo)準(zhǔn)，該報(bào)告可幫助候選人碩士科學(xué)公共管理研究方法并提高其公共管理研究能力。

“公共管理案例分析”

：主編輯Gu Jianguang，由上海Jiaotong大學(xué)出版。本書指導(dǎo)候選人使用他們學(xué)會(huì)的公共管理理論和方法來(lái)通過(guò)豐富的實(shí)際公共管理案例進(jìn)行分析。這些案件涵蓋了許多領(lǐng)域貝語(yǔ)網(wǎng)校，例如政府管理，公共服務(wù)和公共政策，例如在公共政府的公共服務(wù)供應(yīng)中的創(chuàng)新，問(wèn)題和對(duì)策的公共政策實(shí)施。通過(guò)對(duì)這些案件的深入分析，候選人可以提高他們分析和解決實(shí)際公共管理問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)的能力，并更好地適應(yīng)公共管理專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究需求。

以上建議的參考書共同構(gòu)建了一個(gè)相對(duì)完整且系統(tǒng)的公共管理專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)。候選人可以根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)的堅(jiān)固性，學(xué)習(xí)能力的力量以及審查速度的進(jìn)步來(lái)選擇以目標(biāo)方式閱讀和學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，候選人不僅應(yīng)掌握書籍知識(shí)并在他們心中內(nèi)化理論知識(shí)，而且還要密切關(guān)注理論與實(shí)踐的整合，密切關(guān)注公共管理領(lǐng)域的時(shí)事熱門話題能力，并以充分熱情，堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)重新審查的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)他們對(duì)研究生入學(xué)考試的夢(mèng)想，并在北京師范大學(xué)的公共管理領(lǐng)域進(jìn)行新的學(xué)術(shù)旅程。

重新檢查經(jīng)驗(yàn)：

當(dāng)我在候選人名單上看到我的名字時(shí)，難以形容的興奮和歡樂(lè)使我完全淹沒(méi)了我。這次研究生入學(xué)考試的漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的旅程終于引入了勝利的曙光。此時(shí)此刻，我充滿熱情，迫不及待地想與所有人分享重新檢查的寶貴經(jīng)驗(yàn)，希望在追求夢(mèng)想的道路上照亮您的方向。

當(dāng)我第一次得知自己已經(jīng)進(jìn)行了重新審查時(shí)，興奮就像浪潮一樣，但我很快平靜下來(lái)，心中知道北京師范大學(xué)專業(yè)的重新審查的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度。我急忙登錄北京師范大學(xué)的官方網(wǎng)站，并仔細(xì)研究了公共管理少校的重新檢查通知。在2024年，重新檢查得分線的總得分要求為385分，政治單一主題線為60分北京師范大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，英語(yǔ)單一主題線為60分，兩項(xiàng)專業(yè)課程的單一學(xué)科行是95分。這條得分線使我清楚地意識(shí)到，通過(guò)第一條測(cè)試線只是朝著我夢(mèng)想發(fā)展的起點(diǎn)，重新檢查是確定我是否可以成功上岸的關(guān)鍵。

專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備無(wú)疑是重新審查的核心。我一再閱讀推薦書籍，例如“公共行政”（由陳·Zhenming編輯），“公共政策”（由Yan Qiang編輯），“公共管理”（由Zhang Guoqing編輯），“政治學(xué)基礎(chǔ)”（Wang Puli編輯）和“公共行政研究方法”（由Chen Zhenming編輯）。在研究“公共管理”時(shí)，我不僅背誦了公共管理的核心內(nèi)容，而且還將它們與當(dāng)前公共管理中當(dāng)前的熱門公共管理活動(dòng)相結(jié)合。例如，在分析“數(shù)字政府建設(shè)對(duì)公共管理模型的影響”時(shí)，我將從管理過(guò)程優(yōu)化，服務(wù)方法創(chuàng)新和改善政府治理能力的方面考慮一下，并將相關(guān)理論背后的邏輯結(jié)合在一起，以了解公共管理理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用和擴(kuò)展。在研究“公共政策研究”時(shí)，我研究了公共政策的制定，實(shí)施和評(píng)估的深入研究，并考慮了如何利用我學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決公共政策實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。例如，為了評(píng)估“雙重減少策略”的實(shí)現(xiàn)效果，分析了評(píng)估指標(biāo)，數(shù)據(jù)收集和分析方法的設(shè)置。同時(shí)，我始終關(guān)注公共管理領(lǐng)域的前沿趨勢(shì)，例如人工智能在公共服務(wù)，基層社會(huì)治理創(chuàng)新等中的應(yīng)用，并嘗試?yán)梦覍W(xué)到的理論深入分析。以人工智能在公共服務(wù)中的應(yīng)用為例。我認(rèn)為，從它在提高服務(wù)效率和準(zhǔn)確性以及可能的隱私保護(hù)和技術(shù)差距以及形成我自己獨(dú)特的見(jiàn)解方面的積極作用的角度來(lái)看。

不容忽視外語(yǔ)技能的提高。我堅(jiān)持每天在公共管理領(lǐng)域聽(tīng)英語(yǔ)新聞，例如在國(guó)際公共管理會(huì)議上的討論以及有關(guān)外國(guó)公共管理的創(chuàng)新實(shí)踐的報(bào)告。在提高我的聽(tīng)力技巧的同時(shí)，我積累了大量專業(yè)的英語(yǔ)詞匯。當(dāng)我遇到“公共管理”和“公共政策”和其他專業(yè)術(shù)語(yǔ)等專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，我將專門記錄它們并反復(fù)背誦它們。我還找到了一個(gè)很好的英語(yǔ)伙伴，可以一起練習(xí)演講并模擬面試場(chǎng)景。關(guān)于與公共行政專業(yè)的主題，例如在不同國(guó)家的公共服務(wù)供應(yīng)模型進(jìn)行比較，我提前準(zhǔn)備了相關(guān)材料，并整理了供應(yīng)主題，供應(yīng)方法，服務(wù)質(zhì)量等方面的方面，以確保可以在口頭測(cè)試中準(zhǔn)確而流利地表達(dá)觀點(diǎn)。

綜合質(zhì)量的種植在整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中運(yùn)行。我積極參與公共管理案例分析活動(dòng)，以行使我在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)快速分析和清楚地表達(dá)意見(jiàn)的能力。在有關(guān)“如何提高城市社區(qū)公共服務(wù)質(zhì)量”的案例分析中，我提出了從社區(qū)資源整合的各個(gè)方面，改善居民參與機(jī)制的方面以及建立一個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的解決方案，這也得到了所有人的認(rèn)可，這也使我更有信心在重新審查中表現(xiàn)出我的全面素質(zhì)。我還要注意公共管理領(lǐng)域的尖端學(xué)術(shù)論壇，學(xué)習(xí)專家和學(xué)者的研究思想和方法，并擴(kuò)大了我的視野。例如，通過(guò)閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，我了解了使用大數(shù)據(jù)來(lái)分析公共管理需求的新研究結(jié)果，這使我在思考問(wèn)題時(shí)具有更加多樣化的觀點(diǎn)。

在重新審查之前，您將在要求的時(shí)間內(nèi)登錄指定的系統(tǒng)，并支付重新檢查費(fèi)，并提交入場(chǎng)券，有效ID，學(xué)位證書（由新畢業(yè)生提供的學(xué)生ID），大學(xué)成績(jī)單，候選人自我報(bào)告，個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人簡(jiǎn)歷，相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)證書，相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)證書和其他材料。同時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)檢查重新檢查所需的設(shè)備，以確保平穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)并為重新檢查做準(zhǔn)備。

在重新審查的那天，我提前到達(dá)了指定的地點(diǎn)。在整個(gè)重新檢查過(guò)程中，我總是保持冷靜。即使我遇到了我不知道的問(wèn)題，我也會(huì)誠(chéng)實(shí)地向老師展示我的缺點(diǎn)，然后嘗試從相關(guān)的角度分析它們。等待結(jié)果的日子非常痛苦，但我一直告訴自己保持和平的思想。最后，我成功地上岸了。

希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)每個(gè)人都有幫助，我希望大家能夠進(jìn)入理想的學(xué)校！