更新時(shí)間：2022-03-14 21:37:49作者：佚名
建立“一條龍”資助幫扶機(jī)制。2012年在全國率先實(shí)現(xiàn)高中階段免費(fèi)教育，每年有70余萬名學(xué)生受益。2014年啟動(dòng)實(shí)施低保家庭子女（含孤兒）升入普通高校新生資助政策，每個(gè)學(xué)生每年資助1萬元，已經(jīng)惠及學(xué)生4萬余人，2017年擴(kuò)大到所有建檔立卡貧困家庭。2016年自治區(qū)本級設(shè)立學(xué)前教育資助資金。自治區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)范圍覆蓋23個(gè)國貧旗縣，23.6萬人從中受益。
鄉(xiāng)村教師得到更多關(guān)愛。在解決“下得去”方面，通過國家、自治區(qū)兩級“特崗計(jì)劃”招聘教師4600余人，推進(jìn)退休教師、在職教師、高校畢業(yè)生支教，有效改善了農(nóng)村牧區(qū)教師資源緊張局面。在解決“教得好”方面，完善校長、教師交流制度，近年來交流人數(shù)超過3.5萬人，有力地促進(jìn)了師資均衡；通過“國培計(jì)劃”“區(qū)培計(jì)劃”培訓(xùn)教師超過37萬人次，提高了教師能力。
信息化助力城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)資源。全區(qū)中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入率從2013年初的35.6%提高到98%，“內(nèi)蒙古教育云”平臺建設(shè)提升了數(shù)字資源供給能力。全區(qū)102個(gè)旗縣（市區(qū)）中，已有98個(gè)旗縣建成“同頻互動(dòng)”課堂，平均每天上線人數(shù)超過1000人，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)學(xué)生同上一節(jié)課、共享優(yōu)質(zhì)教育資源。（內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育系統(tǒng)工委書記、高校工委書記，自治區(qū)教育廳廳長 侯元）
《中國教育報(bào)》2017年08月07日第4版
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