更新時(shí)間：2024-04-23 07:06:54作者：佚名
畢業(yè)生過千萬，加上COVID-19疫情反復(fù)，今年的學(xué)子考研并不容易。 但在蘭州理工大學(xué)，整個(gè)宿舍里有很多學(xué)生考上了考研，有的學(xué)生已經(jīng)考上了專業(yè)領(lǐng)域的頂尖大學(xué)。 “沒有什么秘密，按照學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，一切都會(huì)自然發(fā)生。” 在學(xué)霸宿舍的同學(xué)們眼里，只要努力，學(xué)校就為每一個(gè)同學(xué)鋪好了一條成功之路。 路。
近年來2024年蘭州理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有哪些，這所以工程為主的大學(xué)以專業(yè)認(rèn)證（評(píng)估）為抓手，全面落實(shí)工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
“工程教育認(rèn)證是國際通行的工程教育質(zhì)量保障體系，是對(duì)高等教育工程類專業(yè)的合格評(píng)價(jià)，全面改進(jìn)人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)等關(guān)鍵方面。蘭州理工大學(xué)教務(wù)處處長張慶輝說：
剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，張婷和宿舍的同學(xué)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)一無所知。 大一學(xué)習(xí)的《化學(xué)工程概論》課程讓他們大開眼界。 “每位老師都談?wù)撟约洪L期關(guān)注的領(lǐng)域，他們有深入的專業(yè)知識(shí)和最新的前沿趨勢(shì)。”
按照傳統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，新生的課程多為通識(shí)課和公共課。 而在蘭州理工大學(xué)，每個(gè)專業(yè)的學(xué)生在大一就必須選修入門課程，并且課程由幾位專業(yè)老師統(tǒng)籌。 完成后，讓學(xué)生充分了解專業(yè)。
“哪些方面是專業(yè)的核心能力2024年蘭州理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有哪些，本科四年的專業(yè)課程如何合理布局……這些都是科學(xué)合理的安排。” 教師以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心教學(xué)，學(xué)生努力、收獲。 滿的。 大學(xué)里的每次考試，張婷和宿舍同學(xué)的成績(jī)都是名列前茅。
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是職業(yè)認(rèn)證的重要組成部分。 蘭州理工大學(xué)為全校新生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程。 從大二開始，各學(xué)院在注重專業(yè)課程的同時(shí)，還開設(shè)專業(yè)創(chuàng)新課程，開展科研創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。 所有學(xué)科實(shí)驗(yàn)室均向全校學(xué)生開放。
“創(chuàng)新能力培養(yǎng)是新工科教育的重要組成部分，也是專業(yè)認(rèn)證的重要指標(biāo)。為加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學(xué)校將創(chuàng)新教育納入整個(gè)本科教育過程。” 參與制定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教授馮慧霞說。
大二時(shí)，張婷和宿舍同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的“新能源與環(huán)保創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”。 每個(gè)周末，不同專業(yè)的學(xué)生聆聽相關(guān)專業(yè)講座，了解最新的科研動(dòng)態(tài)； 同時(shí)，與相關(guān)行業(yè)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研交流，深入了解行業(yè)發(fā)展需求。
“實(shí)驗(yàn)班的兩年非常充實(shí)，開闊了我們的視野，點(diǎn)燃了創(chuàng)新的火焰。” 在多元的教育環(huán)境中，宿舍學(xué)生全面發(fā)展，積累專業(yè)基礎(chǔ)，輕松復(fù)習(xí)考研，最終打造“學(xué)術(shù)大師宿舍”。
“我們聚焦‘新工科’建設(shè)，以工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從如何講好一門課程到思考如何讓學(xué)生學(xué)好，我們始終將課程置于‘新工科’的有機(jī)鏈條中。”人才培養(yǎng)、服務(wù)畢業(yè)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。”蘭州理工大學(xué)教學(xué)副校長曹杰說。
當(dāng)很多畢業(yè)生還在為找工作而苦苦掙扎時(shí)，蘭州理工大學(xué)電信學(xué)院大四學(xué)生王浩已經(jīng)找到了自己的“家”。 很快，他的職業(yè)生涯將在深圳的一家互聯(lián)網(wǎng)公司開始。
王浩的工作實(shí)際上是“送到家門口”。 去年實(shí)習(xí)期間，王浩在相關(guān)網(wǎng)站上上傳了自己的簡(jiǎn)歷，一年后，他的第一份工作就來自這份簡(jiǎn)歷。
“他們一看到我的簡(jiǎn)歷就對(duì)我產(chǎn)生了興趣，很快就聯(lián)系了我。” 這家深圳互聯(lián)網(wǎng)公司需要有良好專業(yè)儲(chǔ)備和一定創(chuàng)新能力的員工。 王浩的專業(yè)課各科成績(jī)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 大學(xué)期間多次參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)。 他很快引起了公司人力資源部門的注意。 “他們感興趣的是我的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力，我更關(guān)心他們的發(fā)展前景。” 加入公司后，王浩將參與智慧城市建設(shè)的互聯(lián)網(wǎng)硬件開發(fā)。 在他看來，這個(gè)領(lǐng)域潛力巨大。
王浩的判斷來自于他在大學(xué)期間的積累。 一進(jìn)入大一，他就進(jìn)入了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院為全校學(xué)生打造的紅柳夢(mèng)工場(chǎng)。 在參與夢(mèng)工廠運(yùn)營和維護(hù)的同時(shí)，他接受了系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。 幾年來，他參與組織各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，多次參加國家、省、市、校“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”競(jìng)賽。
“無論是從市場(chǎng)前景還是社會(huì)需求的角度來看，將專業(yè)所學(xué)運(yùn)用到智慧城市建設(shè)中都是非常有意義的。” 在紅柳夢(mèng)工場(chǎng)舉辦的“人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)班”中，王浩對(duì)智慧城市建設(shè)有了深入的了解。 他還從國家“十四五”規(guī)劃中了解到，未來國家將重點(diǎn)推進(jìn)智慧城市建設(shè)。 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練最大的變化是思維。” 在王浩看來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為他打開了一扇了解世界的窗口。
在蘭州理工大學(xué)，以專業(yè)能力為基礎(chǔ)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間。 在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)、即將畢業(yè)的石油與化工學(xué)院研究生張亮計(jì)劃出國深造。 碩士期間從事吸波材料研究。 張良發(fā)現(xiàn)，用無機(jī)礦物材料制成的吸波材料更便宜、效果更好，市場(chǎng)潛力巨大。 在攻讀博士學(xué)位期間，張亮將繼續(xù)致力于功能材料的研究，談到未來，她充滿信心。
“高質(zhì)量職業(yè)教育培育創(chuàng)新種子，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提升職業(yè)能力。 通過系統(tǒng)創(chuàng)建，形成了專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展、相互促進(jìn)的良好局面，為學(xué)生發(fā)展開辟了廣闊空間。 蘭州理工大學(xué)校長芮志遠(yuǎn)說。
中青報(bào)·中青報(bào)記者 馬富春
2024-04-23 10:07
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