更新時(shí)間：2021-06-07 19:09:30作者：admin2
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)木偶表演，讓幼兒充分理解兒歌內(nèi)容。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，了解詞語(yǔ)“孤孤單單”、“快快樂(lè)樂(lè)”的含義，并會(huì)運(yùn)用。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道大家在一起是快樂(lè)的，并愿意參加集體活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道并了解詞語(yǔ)“孤孤單單”、“快快樂(lè)樂(lè)”的含義，并會(huì)運(yùn)用
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“電視機(jī)”一個(gè)
2 、教師操作用魚6條、幼兒操作用魚若干條（與幼兒人數(shù)相等）
3、歡快、優(yōu)美的磁帶各一盤、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：1、教師操作教具，幫助幼兒理解兒歌的主要內(nèi)容。
（1）今天丹丹老師給你們帶來(lái)了一個(gè)電視節(jié)目，咱們趕快來(lái)看看吧！（教師操作教具，幼兒觀看）
教：你們看看這條小魚怎么了？它的嘴巴眼睛是怎么樣的？為什么呢？（幼兒回答，教師總結(jié)并朗讀兒歌第一句：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。））
（2）教：咦，你們看現(xiàn)在游來(lái)了幾條小魚呀？那它們?cè)诟墒裁囱剑亢蛣偛拍菞l魚的表情一樣嗎？為什么呢？（幼兒回答，教師總結(jié)并朗讀兒歌第二句：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。）
（3）先出示三條魚并提問(wèn)：你們快看，這三條魚和前面的魚有什么不一樣呢？它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？（幼兒回答，教師總結(jié)并朗讀兒歌第三句：三條魚，水里游，快快樂(lè)樂(lè)笑開口。）
4）出示許多魚并提問(wèn)：小魚都非常開心，現(xiàn)在又游來(lái)了許多條小魚，誰(shuí)能告訴我它們?yōu)槭裁催@么開心？（幼兒回答，教師總結(jié)并朗讀兒歌第四句：許多魚，水里游，大家都是好朋友。）
2、請(qǐng)幼兒完整看表演，加深印象。
教；小朋友你們知道嗎，剛才的節(jié)目其實(shí)是一首兒歌，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？好丹丹老師請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)的看一遍。
教師完整的表演，幼兒觀看。
3、理解詞語(yǔ)“孤孤單單”、“快快樂(lè)樂(lè)”的含義并會(huì)運(yùn)用。
（1）兒歌里的第一條小魚怎么樣呀？它為什么孤孤單單呀？（教師總結(jié)并造句）有哪位小朋友可以用孤孤單單來(lái)說(shuō)一句話？
（2）三條魚呢？它們是什么表情？（請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)）它們?yōu)槭裁纯炜鞓?lè)樂(lè)呀？（教師總結(jié)并造句）誰(shuí)可以向我們講講你在什么時(shí)候是快快樂(lè)樂(lè)的？
4、幼兒配音，教師操作教具。
咱們說(shuō)了這是一首兒歌，那咱們一塊來(lái)給這個(gè)兒歌取個(gè)名字吧！（幼兒說(shuō)，教師總結(jié)）
現(xiàn)在我請(qǐng)你們和丹丹老師一起來(lái)給這個(gè)表演配音，咱們要聽一聽誰(shuí)的聲音最好聽！
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，加深印象
下面的幼兒作導(dǎo)演：咱們來(lái)聽聽那個(gè)導(dǎo)演最棒！ 請(qǐng)幼兒表演，教師做第一條魚，幼兒自由選擇 教師評(píng)價(jià)
6、幼兒集體表演并結(jié)束活動(dòng)
教師請(qǐng)幼兒帶上小魚和教師一起表演
教：這次你們既是導(dǎo)演又是演員，既要表演又要說(shuō)兒歌，咱們來(lái)看一看誰(shuí)表演的最好，說(shuō)的最好。
（教師評(píng)價(jià)，再來(lái)一遍）
小魚們開不開心呀？為什么？（因?yàn)楹枚嘈∨笥言谝黄穑?/p>
請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)自由的游
教；讓我們像小魚一樣開心快樂(lè)的在水里游吧！