幼小銜接對孩子有什么幫助？
更新時間：2021-06-07 18:34:26作者：admin2
我的小孫子馬上就六歲了，秋期就要入小學了，從去年開始，我們就在準備讓他上學前班，結(jié)果認為不錯的那家學前班停辦了，無奈只好又上了幼兒園大班。 關(guān)于幼小銜接的問題我們是有教訓(xùn)的，我的大孫子該上學前班時，他媽心疼他年齡小，想讓他多玩一年，就沒上學前班，我們也沒經(jīng)驗，沒有想過在家教他些東西，結(jié)果上一年級啥也不會，我們上的是公立幼兒園，只注重孩子的素質(zhì)教育和手工、語言等能力的培養(yǎng)，拼音、數(shù)學知識根本不教，結(jié)果我大孫子入學后很不適應(yīng)，認的字少拼音又不會記不了作業(yè)，寫字??不按筆畫，作業(yè)不知道咋寫，這些對于上過學前班的孩子來說就不是個問題，可對我的孫子來說很難，每天看著他著急大人也著急，這樣的情況一直到一年級下學期才慢慢改變，所以我說服他媽媽一定要讓小孫子上學前班。 小孫子雖然上了幼兒園大班，我還是操心想讓他上學前班，好的是現(xiàn)在的培訓(xùn)市場特別能滿足人們的需求，打聽到有一家培訓(xùn)機構(gòu)要辦一個一學期的幼小銜接班，我立即過去咨詢，通過咨詢感覺很不錯，我就給孫子報了名，春期開始已經(jīng)上了將近兩個月了。 通過兩個多月的體驗，我感覺孩子上幼小銜接班以后進步很大，它的好處主要有幾個方面。 一、孩子提前適應(yīng)了小學生活：幼小銜接班雖沒有學校要求的嚴格，比起幼兒園又有一些規(guī)矩，比如：進j?s按坐位坐端正，上課舉手發(fā)言，下課才能去衛(wèi)生間，放學排隊出去等等，完全與學校接軌。 二、培養(yǎng)了孩子的學習興趣：幼小銜接班老師選的教材趣味性強，孩子容易接受，不管是閱讀、拼音，還是數(shù)學、美術(shù)，孩子不僅喜歡學而且收效好。
三、孩子養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如：早睡早起，按時到校，周一穿校服，回家后先寫作業(yè)，晨起早讀，晚上背詩等等。 就在剛剛我看到了一個消息，說教育部可能要發(fā)文取消學前班，這個問題已經(jīng)說了多年了，可學前班照樣有，人家的孩子上了，你的孩子不上到一年級就跟不上。除非孩子父母是搞教育的，自己在家能教些東西。對于這個問題，你們怎么看？
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