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為促使教育數(shù)字向著轉(zhuǎn)型的方向、智能朝著升級(jí)的態(tài)勢(shì)、融合達(dá)成創(chuàng)新的局面發(fā)展，進(jìn)而加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，信息學(xué)院在國(guó)際交流大廈報(bào)告廳舉辦了“對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院人工智能 + 交叉學(xué)科建設(shè)研討會(huì)”，舉辦時(shí)間是 2022 年 10 月 13 日 14 點(diǎn) 。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的副校長(zhǎng)洪俊杰、王敬波出席了會(huì)議，并且分別致了開(kāi)幕詞和閉幕詞。此次研討會(huì)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)上海高等研究院的常務(wù)副院長(zhǎng)以及浙江大學(xué)人工智能研究所的所長(zhǎng)吳飛教授，還有微軟的首席算法科學(xué)家李燁女士作學(xué)術(shù)報(bào)告。發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)戚依南，研究生院院長(zhǎng)黃薇，科研處副處長(zhǎng)李巖，教務(wù)處副處長(zhǎng)周博，法學(xué)院院長(zhǎng)梅夏英，保險(xiǎn)學(xué)院院長(zhǎng)謝遠(yuǎn)濤，國(guó)際商學(xué)院黨委書記王鐵棟，統(tǒng)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)劉立新，數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室教師柳雅文作為校內(nèi)專家出席了會(huì)議。信息學(xué)院里，所有的老師，全部的博士研究生，全體的碩士研究生，還有部分高年級(jí)的本科生，加起來(lái)總共200多人參與了這次會(huì)議，而這個(gè)會(huì)議是由信息學(xué)院黨委的高玲書記來(lái)主持的。，。

本次會(huì)議由四個(gè)模塊構(gòu)成，，其中一個(gè)模塊是校領(lǐng)導(dǎo)致辭以及學(xué)術(shù)報(bào)告板塊，，另一個(gè)模塊是人才培養(yǎng)板塊，，還有一個(gè)模塊是科學(xué)研究板塊，，最后一個(gè)模塊是學(xué)院匯報(bào)以及校領(lǐng)導(dǎo)閉幕致辭，，在長(zhǎng)達(dá)4個(gè)余小時(shí)的會(huì)議時(shí)長(zhǎng)里，，各位專家為了推動(dòng)我校人工智能與教育教學(xué)深度融合，，進(jìn)而讓智能技術(shù)切實(shí)促進(jìn)教育發(fā)展，，最終造福人類社會(huì)，，紛紛建言獻(xiàn)策 。

先是，洪俊杰副校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，洪副校長(zhǎng)表明自十八大以來(lái)，黨中央對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)所實(shí)施的發(fā)展舉措予以高度重視，且將數(shù)字經(jīng)濟(jì)提升至國(guó)家戰(zhàn)略層面，到了十九大又提出要推動(dòng)囊括互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能以及實(shí)體經(jīng)濟(jì)在內(nèi)的深度融合，進(jìn)而建設(shè)數(shù)字中國(guó)乃至智慧社會(huì)范疇，由此展現(xiàn)出黨中央針對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高度重視程度。于貿(mào)大學(xué)習(xí)的同學(xué)們，在能夠預(yù)見(jiàn)到的未來(lái)之內(nèi)，會(huì)于人工智能時(shí)代展開(kāi)學(xué)習(xí)、工作以及生活等活動(dòng)，存在這樣的情況就意味著我們必須掌握并去深入了解具備人工智能技術(shù)，以適應(yīng)人工智能在全行業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、應(yīng)用環(huán)節(jié)以及因之而帶來(lái)的社會(huì)更新?tīng)顩r 。教育部在 2018 年時(shí)印發(fā)了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，目的是期望促使高校成為建設(shè)世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量，并且通過(guò)高等教育培養(yǎng)出更多人工智能方面的人才，以此提升我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力，我校高度看重“人工智能 +”在交叉學(xué)科發(fā)展里的作用，把“人工智能 +”當(dāng)作新一輪雙一流建設(shè)的重要交叉學(xué)科，今年信息學(xué)院與法學(xué)院和保險(xiǎn)學(xué)院合作開(kāi)展雙學(xué)位招生，效果很不錯(cuò)。未來(lái)的學(xué)校，會(huì)進(jìn)一步加大對(duì)于創(chuàng)新性交叉學(xué)科的支持力度，期望信息學(xué)院能給學(xué)校交叉學(xué)科的發(fā)展，提供更大的助力。洪校長(zhǎng)代表學(xué)校，向出席此次會(huì)議的校外專家，表示感謝，預(yù)先祝愿本次會(huì)議，能夠產(chǎn)生豐富的成果，激發(fā)出更多的思想火花。

作“高校自設(shè)二級(jí)學(xué)科、交叉學(xué)科及人工智能相關(guān)學(xué)科發(fā)展報(bào)告”的是發(fā)展規(guī)劃處戚依南處長(zhǎng)　，戚處長(zhǎng)指出，在2019 年至 2022 年期間，全國(guó)自設(shè)二級(jí)學(xué)科和自設(shè)交叉學(xué)科的總量呈現(xiàn)出逐年增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)　，而這象征著其所憑借或者關(guān)聯(lián)的一級(jí)學(xué)科的學(xué)科內(nèi)涵有了進(jìn)一步的豐富以及延伸　，拓展出來(lái)的二級(jí)學(xué)科方向具備了培養(yǎng)碩博人才的條件　，該學(xué)科在大學(xué)建設(shè)里的地位得到了初步的確認(rèn)　，此學(xué)科水平較高　，潛力巨大　，發(fā)展速度很快　，有成為未來(lái)新興學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)的可能性 。四年當(dāng)中，全國(guó)三十所高校總共開(kāi)設(shè)了人工智能自設(shè)交叉學(xué)科三十個(gè)，這些學(xué)科涉及六個(gè)門類，三十五個(gè)一級(jí)學(xué)科，平均每一個(gè)交叉學(xué)科涉及的就是三點(diǎn)九七個(gè)一級(jí)學(xué)科，其涵蓋的一級(jí)學(xué)科覆蓋面更為廣泛，對(duì)于文科類高校來(lái)講，人工智能的交叉多處于理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)門類。與全國(guó)的整體狀況相比較而言，我校在自設(shè)二級(jí)學(xué)科布局方面有著較大的發(fā)展空間，并且有成功范例可供參照。

浙江大學(xué)，有一位人工智能研究所所長(zhǎng)，名叫吳飛，是教授，他作了一場(chǎng)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容為“新一代人工智能分為學(xué)科交叉” 。他點(diǎn)明，人工智能有著通用目的戰(zhàn)略技術(shù)的交叉內(nèi)稟，源于信息環(huán)境和社會(huì)目標(biāo)的外部驅(qū)動(dòng)力，正在促使新一代人工智能發(fā)展，這會(huì)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，還為人工智能技術(shù)發(fā)展提供更廣闊前景，鑒于此國(guó)務(wù)院制定了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)人才培養(yǎng)提出更高要求，這便更加需要高等教育開(kāi)展AI+X人才培養(yǎng)，把教材、課程以及實(shí)訓(xùn)平臺(tái)三位一體，推動(dòng)科教融合與產(chǎn)教融合，促使人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈有效銜接，為國(guó)家培育出更多人才。

人士為微軟首席算法科學(xué)家的李燁女士，做出了名為“數(shù)字化時(shí)代的人才需求”這樣的報(bào)告 。從在業(yè)界工作多年的李女士的角度來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)化是成熟企業(yè)做大做強(qiáng)節(jié)能增效并非可有可無(wú)的選擇，專業(yè)化也是沒(méi)法不去重視的選項(xiàng)，數(shù)字化更是成為了好多大型企業(yè)當(dāng)下發(fā)展的關(guān)鍵要點(diǎn)，然而在工程實(shí)踐當(dāng)中，常常會(huì)出現(xiàn)理想跟現(xiàn)實(shí)存在差別的狀況，究其原因是具備 AI 技能同時(shí)又精通行業(yè)知識(shí)的人才極其匱乏，詳細(xì)來(lái)講，AI+人才得擁有提煉特定業(yè)務(wù)場(chǎng)景的本領(lǐng)，還得有分離出 AI 能夠完成的功能的本事，要明確 AI 目標(biāo)任務(wù)，并且要具備確定 AI 技術(shù)選型的能力。為因應(yīng)社會(huì)極其渴望這種跨學(xué)科人才的狀況對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教務(wù)處，高等教育持續(xù)增添人工智能加的專業(yè)，加大復(fù)合型人才培養(yǎng)的勁頭，各位同學(xué)可謂恰逢其時(shí)，伴隨我國(guó)一帶一路戰(zhàn)略施行，企業(yè)出海成為時(shí)代必然趨勢(shì)，各位同學(xué)于貿(mào)大能夠接受人工智能加方面的培育，未來(lái)會(huì)成為企業(yè)的緊俏人才。

在此次研討會(huì)的“人才培養(yǎng)板塊”之中對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教務(wù)處，黃薇院長(zhǎng)作了一場(chǎng)名為“交叉學(xué)科研究生人才培養(yǎng)思考”的報(bào)告，黃院長(zhǎng)從組織架構(gòu)創(chuàng)新、培養(yǎng)環(huán)節(jié)創(chuàng)新這兩個(gè)方面入手，介紹了兄弟院校交叉學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還介紹了研究生院在交叉學(xué)科建設(shè)里的工作要點(diǎn)，針對(duì)未來(lái)研究生院的工作要求，提出將會(huì)不斷增強(qiáng)對(duì)“跨學(xué)科”“交叉”等核心關(guān)鍵詞的解釋能力，進(jìn)一步明確交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)的實(shí)施路徑以及對(duì)標(biāo)基準(zhǔn)，融合創(chuàng)新交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)方案，并且形成與之相對(duì)應(yīng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。

法學(xué)院，梅夏英院長(zhǎng)，作了一場(chǎng)報(bào)告，報(bào)告題目是“法學(xué)與信息學(xué)學(xué)科交叉的思路”。梅院長(zhǎng)指出，我校法學(xué)數(shù)字化研究方面，取得了一定成績(jī)。然而，從國(guó)內(nèi)情況來(lái)看，法學(xué)加人工智能研究，尚處于起步之態(tài)勢(shì)。為得以推動(dòng)我國(guó)法學(xué)數(shù)字化研究工作，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。今年，我們與信息學(xué)院，進(jìn)行了本科生招生嘗試，收獲了良好效果。在此基礎(chǔ)前提之上，我們要著手開(kāi)展數(shù)據(jù)法學(xué)或者人工智能法學(xué)的二級(jí)學(xué)科建設(shè)工作，目的在于加強(qiáng)法學(xué)數(shù)字化師資隊(duì)伍建設(shè)。

保險(xiǎn)學(xué)院的謝遠(yuǎn)濤院長(zhǎng)作了一場(chǎng)關(guān)于“保險(xiǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型與人才培養(yǎng)”的報(bào)告，謝院長(zhǎng)指明，保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化、立體化、前置化的趨勢(shì)顯著，科技被應(yīng)用于保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的全流程，從保險(xiǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的角度而言，要從以下幾個(gè)方向入手，搭建科學(xué)的人才管理體系，以形成多級(jí)組織架構(gòu)，整合與聚合師資資源，聚合交叉領(lǐng)域的資源，優(yōu)化授課與教學(xué)方式，創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)場(chǎng)景，方便隨時(shí)隨地便捷開(kāi)啟教學(xué)，對(duì)測(cè)評(píng)考核的數(shù)據(jù)分析，有效追蹤培訓(xùn)效果，量化考核結(jié)果 。

作為國(guó)際商學(xué)院黨委的書記，王鐵棟作了一份名為“關(guān)于交叉學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)思考”的報(bào)告。在報(bào)告里，王書記介紹了學(xué)科建設(shè)的邏輯起點(diǎn)，還介紹了人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，也介紹了學(xué)科建設(shè)的定位與布局。王書記指出，商學(xué)院對(duì)教育數(shù)字化工作極為重視，在今年增設(shè)了數(shù)字財(cái)務(wù)和智能會(huì)計(jì)這兩個(gè)本科專業(yè)方向。并且強(qiáng)調(diào)，人工智能學(xué)科與工商管理各個(gè)專業(yè)都能夠交叉建設(shè)。同時(shí)，王書記期待信息學(xué)院、商學(xué)院與頭部企業(yè)、創(chuàng)新企業(yè)展開(kāi)密切合作，在加強(qiáng)人工智能+創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目方面同樣進(jìn)行密切合作。

在統(tǒng)計(jì)學(xué)院，劉立新?lián)卧洪L(zhǎng)這一職務(wù)，他進(jìn)行了一場(chǎng)報(bào)告，這場(chǎng)報(bào)告的主題是“統(tǒng)計(jì)學(xué)與人工智能交叉學(xué)科人才培養(yǎng)的定位和思考” 。劉院長(zhǎng)覺(jué)得統(tǒng)計(jì)學(xué)正處在“大數(shù)據(jù) + 人工智能”階段，統(tǒng)計(jì)學(xué)跟人工智能展現(xiàn)出彼此滋養(yǎng)，一同成長(zhǎng)的情形，統(tǒng)計(jì)學(xué)給人工智能給予了數(shù)據(jù)分析的工具以及應(yīng)用，人工智能給統(tǒng)計(jì)學(xué)提供了新的應(yīng)用場(chǎng)景與發(fā)展空間，將來(lái)統(tǒng)計(jì)學(xué)與人工智能在工業(yè)4.0、新科技、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智慧社會(huì)、數(shù)字貿(mào)易、金融科技、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)安全等領(lǐng)域有著廣闊的交叉融合空間，未來(lái)統(tǒng)計(jì)學(xué)院本科生會(huì)重視信息技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)理基礎(chǔ)、人工智能應(yīng)用；碩士研究生會(huì)重視動(dòng)手實(shí)踐經(jīng)歷與研究能力，人工智能開(kāi)發(fā)；博士研究生會(huì)重視理論研究水平、人工智能的應(yīng)用和產(chǎn)品創(chuàng)新。

信息學(xué)院的華迎副院長(zhǎng)，作了一場(chǎng)名為“關(guān)于數(shù)字技術(shù)賦能于教育教學(xué)的思考”的報(bào)告。華迎副院長(zhǎng)表明，數(shù)字技術(shù)對(duì)教育能夠起到賦能作用，教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正值當(dāng)下，數(shù)字化會(huì)對(duì)教育生態(tài)予以優(yōu)化，對(duì)教育理念進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)教育模式加以重塑。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要達(dá)成頂層設(shè)計(jì)，以人作為根本，秉持問(wèn)題導(dǎo)向，去提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)。

就在本次研討會(huì)的“科學(xué)研究板塊”之中，最先進(jìn)行的是，科研處李巖副處長(zhǎng)作出了一份叫做“聚焦人工智能場(chǎng)景應(yīng)用，推動(dòng)學(xué)校科研事業(yè)發(fā)展”的報(bào)告。李巖副處長(zhǎng)表明，我國(guó)人工智能技術(shù)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，數(shù)據(jù)以及算力資源變得日益豐富起來(lái)，其應(yīng)用場(chǎng)景還在不斷地拓展，這就為開(kāi)展人工智能場(chǎng)景創(chuàng)新奠定下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人工智能身為交叉學(xué)科，或許將會(huì)是未來(lái)高校構(gòu)建自主知識(shí)體系的重要依托所在。未來(lái)會(huì)去搭建科研人才信息庫(kù)，憑借學(xué)科當(dāng)作背景，依照問(wèn)題作為導(dǎo)向，借助人工智能精確找出科研人員，迅速組建跨學(xué)科、跨學(xué)校的出色科研團(tuán)隊(duì)。針對(duì)實(shí)驗(yàn)成本比較高、難度比較大的應(yīng)用科學(xué)與基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，運(yùn)用人工智能取代人力去做大量重復(fù)的規(guī)律歸納與推演工作，加快科研成果產(chǎn)出，提升有組織科研效率。有組織地著手開(kāi)展公共性、群體性、國(guó)家層面的創(chuàng)造性科研，利用人工智能構(gòu)建知識(shí)圖譜，梳理學(xué)科體系，達(dá)成多學(xué)科融合，搭建并且完善我國(guó)自主知識(shí)體系。

柳雅文老師，來(lái)自數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室，做出了這樣子的一個(gè)報(bào)告，報(bào)告有著這樣的主題內(nèi)容，即“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代人工智能技術(shù)賦能經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的思路” 。柳老師點(diǎn)明，數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究里，存在研究數(shù)據(jù)微觀詳細(xì)數(shù)據(jù)獲取困難，數(shù)據(jù)源分散，數(shù)據(jù)源電子化進(jìn)程耗時(shí)費(fèi)力，諸多老師針對(duì)同一數(shù)據(jù)開(kāi)展相同清洗，存在重復(fù)勞動(dòng)等狀況，研究方法方面，存在運(yùn)用傳統(tǒng)模型無(wú)法處理大量數(shù)據(jù)或處理速度遲緩，雖有良好研究思路，卻欠缺大數(shù)據(jù)模型方法的問(wèn)題，硬件條件上，存在處理大體量數(shù)據(jù)、文本數(shù)據(jù)、音視頻數(shù)據(jù)時(shí)，算力難以跟上等問(wèn)題，因此急需人工智能技術(shù)變革經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法，在基于社交媒體平臺(tái)對(duì)文本數(shù)據(jù)進(jìn)行情感分析方面，在基于微觀經(jīng)濟(jì)主體行為數(shù)據(jù)進(jìn)行異質(zhì)性微觀主體建模方面，在將人視作社會(huì)人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科研究方面實(shí)現(xiàn)突破。數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室，會(huì)基于人工智能技術(shù)，針對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究里的若干問(wèn)題，從算力方面，給予足夠支持，還會(huì)從存儲(chǔ)空間等方面，予以足夠支持。

信息學(xué)院倪耀東副院長(zhǎng)，作了一份名為“精準(zhǔn)著力推進(jìn)‘AI+’學(xué)科交叉科學(xué)研究”的報(bào)告，倪耀東副院長(zhǎng)指出，于“AI+”學(xué)科交叉這一范疇內(nèi)，人工智能存在著三個(gè)角色，分別是改變研究對(duì)象，改變研究范式，改變行業(yè)應(yīng)用，為了能夠更進(jìn)一步地支持“AI+”學(xué)科交叉科學(xué)研究，期望從學(xué)校層面強(qiáng)化實(shí)體機(jī)構(gòu)或者組織，于學(xué)院層面設(shè)立虛體研究機(jī)構(gòu)用以推動(dòng)有組織科研，研究構(gòu)建契合交叉學(xué)科發(fā)展需求的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行多類型成果認(rèn)定，積極營(yíng)造鼓勵(lì)合作的氛圍，搭建跨學(xué)科交流平臺(tái)。

這次研討會(huì)的最后一個(gè)板塊，信息學(xué)院的熊璋院長(zhǎng)，做了一場(chǎng)報(bào)告，報(bào)告的主題是“信息學(xué)院人工智能 + 交叉學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)和道路” 。熊院長(zhǎng)表明，未來(lái)信息學(xué)院發(fā)展需頂天立地，所謂“天”是指國(guó)家意志、教育戰(zhàn)略以及學(xué)科前沿，而“地”則是學(xué)校發(fā)展、交叉學(xué)科與眾復(fù)合人才，鑒于此，信息學(xué)院當(dāng)強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展。要開(kāi)展教研融合，進(jìn)行以學(xué)生為本的教學(xué)活動(dòng)，支持促進(jìn)教學(xué)水平提升的科研活動(dòng)，還要加強(qiáng)工科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與應(yīng)用，以實(shí)驗(yàn)室作為基點(diǎn)，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)人工智能與其他學(xué)科的交叉，把實(shí)驗(yàn)室打造成從科學(xué)研究到博士、碩士、本科培養(yǎng)，以及與相關(guān)企業(yè)合作的產(chǎn)學(xué)研一體化平臺(tái)。

最后，王敬波副校長(zhǎng)致閉幕詞，她充分肯定了本次研討會(huì)取得的成績(jī)，對(duì)校外專家?guī)?lái)的高水平學(xué)術(shù)報(bào)告表示感謝，對(duì)校內(nèi)各位職能部處領(lǐng)導(dǎo)和院長(zhǎng)書記精彩的發(fā)言進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，王校長(zhǎng)認(rèn)同信息學(xué)院發(fā)展道路與發(fā)展方向的選擇，肯定學(xué)院所做的工作，對(duì)信息學(xué)院未來(lái)在交叉學(xué)科探索、學(xué)校評(píng)價(jià)體系改革、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，包括與數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室深度合作方面留學(xué)之路，提出了期望和要求。盼望去信息學(xué)院，能夠抓住那難得的時(shí)代機(jī)遇，去努力提升自身的學(xué)科建設(shè)水平，再把自身的發(fā)展跟學(xué)校的發(fā)展以及國(guó)家戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)，從而為國(guó)家以及學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn) 。

此次研討會(huì)之后，信息學(xué)院會(huì)細(xì)化各項(xiàng)發(fā)展舉措，會(huì)進(jìn)一步加大與兄弟學(xué)院以及業(yè)界的合作力度，會(huì)深入探尋“人工智能 + 交叉學(xué)科”的建設(shè)發(fā)展路徑，進(jìn)而為學(xué)校交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)奉獻(xiàn)智慧與力量 。