少兒編程考級有必要嗎？選對考級，檢驗孩子英語學習成果
更新時間：2025-12-09 21:20:33作者：佚名
前些年那會兒，好多家長都在于要不要去學有關少兒編程的，當中是scratch編程哦，這兩年能夠明顯地覺察到，家長之間交流更多的是孩子究竟該如何去學少兒編程，要選哪一種編程語言才行，自己花了數額高達大幾千的報名費，可怎么能夠知曉孩子學習的狀況到底怎么樣了呢？
奧數以全面被禁止之后，不少家長轉而投身到編程賽道之上，市場當中涌現出各種各樣的競賽，開展了等級考試，使得家長看得眼花繚亂。
而在眾多聚焦的問題中，編程考級是眾多家長非常關注的問題：
對于編程考級而言，是否存在必要性呢，考了之后會帶來怎樣的益處呢，又該出于何種方式去挑選具備權威性、擁有含金量的測評呢？
今天就結合這些疑問，詳細說一波編程考級相關的知識
要不要參加編程考級？
編程等級考試，是指考查學生編程能力水平的一種測試。
編程考級，其性質猶如我們所熟知的鋼琴考級、大學英語四六級考級那般，依據孩子所處學習的各異階段少兒英語學習班，適配與之相應的不同等級考試，將其當成檢驗孩子學習成果最為直觀的途經，是這樣的。
推薦有一定編程學習基礎的孩子，參加編程的等級考試。
主要有3個方面的原因：
1、對孩子階段性學習成果的檢驗
能夠將考試視作以賽代練的一場考試，這關乎孩子自身在當下這個階段學習的成效究竟怎樣，我們能夠借助等級考試去查驗一下學習的成果，查找漏洞并補充欠缺之處，孩子的薄弱項目在何處呢？隨后能夠進一步地去予以彌補 。
讓孩子參與考試物業經理人，或者參加比賽，適度地展現自身，從心理層面直至技能方面，皆能夠獲得鍛煉，進而增強孩子的自信心，以及成就感。
孩子參加考試，可測試其能力，更是一種考驗，這考驗包括，讓孩子在不同環境下，用不同設備時，能否正常發揮，且要考量遇到突發情況，孩的應對是否合理，這些方面都是對孩子的考驗。
考級可以最直接的檢測他的學習成果。
孩子某個階段的學習程度以及綜合素養，能夠借考級很直觀地被反映出來，以此對孩子這個階段的學習予以鑒定，要是孩子通過了考級，那就表明孩子近期的水平達成了考試大綱所提出的要求呢。
此外，借助考級能夠反過來觀察到孩子存在的薄弱地方，這對日后依據具體情況采取針對性措施，進而更有效地提升編程學習水準是有幫助的。
2、收獲技能認證
經歷考試，獲取對應的賽考證書，這般情形，不單單是對孩子學習狀況的一種認可，并且能夠當作孩子簡歷里關鍵的一項成績，去對孩子自身具有的競爭力產生助力功效 。
當不存在明確目標之際，孩子最先想到的必然是選擇放棄。當下學生所承受的壓力頗為巨大，在遭遇困難挑戰之時，同樣會遭受挫折進而萌生出放棄的念頭。
然而，孩子們全都期望能夠獲取考級證書，因而，在直面考級之前那種高壓氛圍之際，反倒會于無形中去調動自身的積極性以及主動性，進而提升學習的動力。
3、為孩子未來的發展打好基礎
近期，包含首師大附中、陳經綸中學以及北師大附中等好些北京中學都傳出了接收小升初簡歷的情況。教育部規定小升初要采取免試、就近入學的政策之后，學生簡歷成了不少學校挑選優質學生的關鍵渠道。
緊接著藝術生之后，體育生也如此，科技生更是將來發展所引領的趨向方面，存在價值含量的大賽，還有等級證書，正是用以證實科技特長，且能美化升學簡歷的唯一選擇，進而變成了不少孩子升學時的加分項目。
眾多家長在自小培育孩子興趣特長之際，還會領著孩子參與各類比賽以及考級活動，哪怕未能獲取證書，也能夠于比賽以及考試當中錘煉能力，增添應試經驗。
近幾年，科技特長、強基計劃頻頻成為熱詞。
然而，許許多多的家長并未留意到，養育的目標于這個進程之中已然產生了極大的改變，：
“十年來，高考改革體現了三個轉變：
一是由考試評價工具到全面育人載體的轉變；
二是由“解題”到“解決問題”的轉變；
三是由“以綱定考”到“考教銜接”的轉變?！?/p>
——教育部“教育這十年”系列發布會
未來，針對孩子的教育，會愈發緊密地貼合時代發展的脈動，對于孩子的要求，也會從單純依據“成績”的高低，轉變為基于“綜合能力”的評定。
所以，編程，這類能夠鍛煉孩子解決問題能力的綜合型學科，其等級水平認證，會對孩子今后的發展起到關鍵的作用。
那我們如何給孩子選擇合適的編程考級賽考呢？
編程考級的測評怎么選？
可供選擇的編程等級形式的考試，首先要選那種具備權威性，且含金量處于較高水準的，然而，當面臨著繁雜多樣的專業性名詞時，孩子的家長要怎樣才能夠快速地理解明白呢？
目前國內比較熱門的軟件編程等級考試有4種：
1.全國青少年軟件編程等級考試（CIE）
2.中國計算機學會編程能力等級考試（GESP）
3.青少年人工智能編程水平測試（YCL）
4.青少年編程能力等級測評(CPA)
全國青少年軟件編程等級考試（CIE）
中國電子學會，它成立于1962年，是由工業和信息化部直屬的事業單位，并且是中國科學技術協會團體的會員單位，其承擔著主辦方的特定情況介紹職責 。
編程語言有，圖形化，其級別為1至4級，還有Python，其級別是1至6級，另外有C/C++，其級別為1至8級。
推薦指數：
推薦理由：讓社會接受信息化普及教育屬于CIE的主要責任范疇，在學術層面地位頗高，權威性也相當顯著。它是唯一全國范圍針對青少年軟件編程能力水平的等級考試，還是國內規模較大的等級考試之一，所獲證書能夠申請國際認證，。
中國計算機學會編程能力等級認證（GESP）
主辦方的有關情況是，中國計算機學會自1984年起就開始舉辦信息學奧賽，它擁有差不多40年的針對青少年編程能力的競賽考核經驗，是具備影響力以及公信力的學術機構。
編程語言之中，包含圖形化，其分為1至4級，同時還有Python，其分為1至8級，另外還有C++，其同樣分為1至8級 。
推薦指數：
推薦理由：
GESP是編程考級認證，它和信息學奧林匹克競賽一脈相承，能為青少年計算機以及編程學習者，提供學習能力驗證的規則，還能提供相應平臺，以此推廣和普及青少年計算機與編程教育，進而選拔優秀人才，其證書在升學報告里可當作特長參考依據。
青少年人工智能編程水平測試（YCL）
這編程考試的主辦方是這樣的，是由工信部直屬的事業單位，跟電子教育學會一起聯合舉辦的青少年編程等級考試 。
編程語言有圖形化，其級別范圍是1至3級；又有Python，級別范圍為4至8級；還有C++，級別范圍同樣是4至8級 。
推薦指數：
推薦理由：
屬于普通編程活動的青少年人工智能編程水平測試，有著雙重單位認可且蓋有雙章證的YCL證書，能對孩子編程知識掌握情況做簡單檢驗，而比賽本身含金量一般 。
全國青少年編程能力等級測評（CPA）
主辦方簡介：中國青少年宮協會，隸屬國家民政部
編程語言：圖形化（1-3級）Python（1-4級）
推薦指數：
推薦理由：
由清華大學帶頭領銜制定的測評標準，可集中檢驗孩子的學習成果，它是針對孩子編程能力的標準化、專業化測評，能增強孩子的自信心，還能增加孩子的學習動力。
綜合評判下來，CIE、GESP含金量最高。
這兩家，從本質來講，是國家官方性質的電子信息技術方面的權威組織，其考試體系，完整且清晰，所設計的階梯，較為細致，。
由中國電子學會發起的，面向青少年軟件編程能力水平的社會化評價項目，是全國青少年軟件編程等級考試（CIE）。
主辦方是中國電子學會，中國電子學會屬于工業和信息化部直屬事業單位，并且是中國科學技術協會的團體會員單位。
中國電子學會，于2011年，率先啟動了基于電子信息技術的青少年等級考試，目的是推動青少年科技人才后備力量的培養。
這是青少年軟件編程等級考試之一，CIE于此目前在國內，是主辦方最為權威的，是吸引參與青少年數量最多的，是證書影響力最大的 。
CIE考級證書有哪些優勢？
拿到等級考試通過的結果后，就會得到編程能力測評的一種證書，這個證書在升學報告里能夠當作特長參考的憑借依據 。
在2021年4月16日這一天，電子學會同國際信息科學考試學會，也就是EXIN，完成了簽約的儀式。
全力推動中國杰出青少年人才，被亞洲的教育單位認可，被歐洲的教育單位認可，被美洲等其他國外教育單位認可 。
彼此之間展開互認，在通過電子學會等級考試以后，能夠直接去申請領取國際證書。
如何合理做學習規劃考級和比賽
等級考試是用于激勵學生學習的活動，比賽同樣也是用于激勵學生學習的活動，只是二者在目的方面存在很大差異，在形式方面也存在很大差異，等級考試屬于一種針對個人能力水平進行衡量的評估方式，比賽卻是為個人能力得以展露以及團隊合作能力得以展示而提供的機會 。
于等級考試期間，學生的關鍵目標在于達成一定的標準界限，借由獲取證書用以證實自身的學習成效；然而在比賽之時，學生的主要目的是于競爭里斬獲最優成績，進而展現自身的能力 。
考級：階段性結果評價，類似期中期末考試
這是一種由各個學會以及協會組織并主辦的水平性考試，它借助固定標準，來評測孩子的學習效果，進而開展階段性評價或者進行能力認證，以此為后續學習的方式方法給予指導性意見。
考試通過后，會有學會和協會頒發的證書
比賽：選拔型人才考試，類似中考與高考
這場信息技術競賽，是由工業和信息化部人才交流中心舉辦的，它能夠覆蓋全學齡階段，在其中獲獎的機會比較大，而且所獲證書的含金量較高。
全年賽事排期如下，于孩子學習進程里，均會穿插至學習生涯之中。西瓜創客身為國內外諸多賽事官網合作伙伴，針對課程體系的設置，亦歷經長久打磨。倘若孩子尚未接觸編程，抑或對編程懷有更高期望，不妨來嘗試西瓜編程課。老師會引領孩子經由系統學習，依據專屬學習時間表以及階段目標，調適孩子在不同階段的重點，使孩子逐步嶄露頭角。
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短期規劃：
其核心著重于首年的競賽安排內容上，舉例來講，針對學習編程長達一年時間的賽考規劃方面，還有包括學習單元的相關設定，以及何時起始進行學習這一情況，它是屬于短期性質的學習規劃范疇。
短期規劃，就拿西瓜的課程來說，一年學習大概會牽涉9個單元，9個單元之中所含的考級以及競賽相關知識，在首年培養目標里會牽扯到達成圖形化等級認證以及獲得白名單賽事獎項。與此同時還會配備一份賽考的時間進度表，這個事件表是依照每一個孩子的入學年份來定的，考級是有周期的，會依據孩子的入學時間以及開始時間點往后推算，從而進行賽考規劃。在孩子學習的一年時間當中，基本上能夠挑選一項考級項目，同時還能選擇一項競賽項目，存在一定的可能性會獲取相應的獎項證書，以此來證明孩子在這方面所具備的興趣能力以及特長能力 。
打算給自家孩子做規劃的家長，務必要首先去知曉編程課程的相關信息，不提倡家長毫無頭緒地就直接讓孩子去學習，能夠先借助線上課程去嘗試一番，其所耗費的時間成本以及金錢成本都不會太多。
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較額外的便是經興趣培育為特長少兒英語學習班，由素養培育成專業，科技特長生培育的長久規劃是怎樣的 ，是怎樣的規劃 ，規劃是什么樣的 。
要是打算將孩子的興趣轉變為特長，那么究竟該如何去進行規劃呢，這屬于長期規劃范疇 。
若最終目的在于期望孩子具備一定的科技特長，且能夠培育他的綜合素養，想要孩子學得更為深入，那么在小學階段便要著手展開規劃學習了。
小學階段：
學習圖形化編程1年 編程入門，培養計算思維
參加電子學會編程考級
參加白名單賽事藍橋杯省賽獎項
小學-初中
學習Python課程2-3年 掌握代碼編程語言
參加電子學會編程考級
參加白名單賽事藍橋杯省、國級獎項
參加白名單賽事NOC省、國級獎項
初中階段
持續進行Python的深度學習 人工智能領域研究
參加軟硬件賽事獲得國賽獎項
參加校內科創發明活動
申請地方科技特長生認證及高中面試資格
高中階段
自主學習與持續研究
參加青少年科技創新大賽
企業研學或科研實驗
高效科技營等活動
考級以及競賽會涉及編程知識點，這種知識點的涵蓋極為全面，它能夠綜合考核孩子所具備的知識儲備量。通過考級和競賽，孩子在專注力方面會得到全面發展，在數學思維上也會得到全面發展，在英語詞匯量方面同樣會獲得全面發展，在糾錯能力方面也能實現全面發展，在思維運用方面也會達成全面發展。這使得孩子在學好編程之際，還能夠提升綜合學科的能力。
組織孩子投身考級以及競賽行動，與此同時進行少兒編程學習，這屬于一項能讓孩子收獲終身利益的教育投入。
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處于前期成長期的，當中包含著考慮到少兒編程行業發展情況的少兒編程等級考試。
存在的參考音樂類考級機構有，中央音樂學院，中國音樂學院，中國音樂家協會，中國民族管弦學會等，并且相信少兒編程等級考試也會是一個有著多個考級體系并存情況的市場。
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