更新時間:2025-02-20 15:10:39作者:佚名
12月26日,根據(jù)教育部的精神,“關(guān)于宣布2022年宣布職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫的接受結(jié)果的通知”,“國家層面的建筑室內(nèi)設(shè)計教學(xué)資源,由Xiangyang職業(yè)和職業(yè)共同主持技術(shù)學(xué)院和江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院數(shù)據(jù)庫和“國家專業(yè)教學(xué)資源庫制造和測試技術(shù)”與匈奴工業(yè)公司共同主持職業(yè)和技術(shù)學(xué)院通過教育部接受了!由Xiangzhi和Hunan Yongzhou職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同主持的測試技術(shù)在2019年通過了教育部的接受,到目前為止,Xiangyang職業(yè)和技術(shù)學(xué)院已經(jīng)主持了4個國家職業(yè)教育主要教學(xué)資源圖書館的建設(shè),在該國類似大學(xué)中排名最高!

根據(jù)Xiangyang職業(yè)技術(shù)學(xué)院的說法,該項目的接受是Xiangyang職業(yè)學(xué)院“雙重計劃”的另一個具有里程碑意義的成就。在建設(shè)“雙重計劃”期間,武族將國家級專業(yè)教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)作為促進(jìn)建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)資源的機(jī)會,例如國家級別,省級和學(xué)校級專業(yè)人士資源數(shù)據(jù)庫,高質(zhì)量課程和計劃中的教科書,并與相關(guān)行業(yè)共同合作,領(lǐng)先的企業(yè)和姊妹學(xué)院和大學(xué)可以有效地解決類似專業(yè)的共同需求在全國高級職業(yè)學(xué)校中,提高專業(yè)教學(xué)水平,為學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)提供高質(zhì)量,豐富和多樣化的資源以及個性化服務(wù),并總體上提高了職業(yè)教育人才培訓(xùn)的質(zhì)量。幫助建立學(xué)習(xí)社會。

資源圖書館建設(shè)2020-2022的關(guān)鍵時期是非常特殊的三年。在與新的肺炎的斗爭中,武對教育部呼吁“暫停課程但不學(xué)習(xí)”的呼吁做出了回應(yīng)。學(xué)校充分利用了四個資源庫的優(yōu)勢,并隨著中心滿足教師,學(xué)生,企業(yè)用戶和社會學(xué)習(xí)者的需求而吸引了學(xué)習(xí)者,并制定了在線教學(xué)操作指南和實(shí)施計劃。借助豐富的教學(xué)資源和多維專業(yè)服務(wù),它充分利用了信息化和數(shù)字學(xué)習(xí)資源的優(yōu)勢,在線教學(xué)以及在線和離線混合教學(xué)服務(wù)為各學(xué)院的教師和學(xué)生提供專業(yè)學(xué)習(xí)資源和平臺支持,這個國家。
Xiangyang職業(yè)和技術(shù)學(xué)院表示,這將成功接受這一機(jī)會,以進(jìn)一步提高資源庫的建設(shè)和應(yīng)用水平,根據(jù)教育部的要求,優(yōu)化專業(yè)課程系統(tǒng),不斷更新資源,改善用戶的用戶經(jīng)驗,加強(qiáng)應(yīng)用程序促進(jìn)并改善基于使用的促銷。我們將通過探索共同建設(shè)和共享機(jī)制的建立來進(jìn)一步擴(kuò)大高質(zhì)量資源的覆蓋范圍。同時網(wǎng)校頭條,學(xué)校將依靠國家智能教育平臺職業(yè)教育試點(diǎn)大學(xué)建設(shè)項目將職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫的高質(zhì)量資源轉(zhuǎn)換為在線高質(zhì)量課程,新形式的教科書等,全面發(fā)揮資源圖書館建設(shè)的效果襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校,并促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)深入整合改革和信息技術(shù),以增強(qiáng)學(xué)校的“雙重高計劃”構(gòu)建的影響。
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