更新時(shí)間：2025-01-22 15:28:08作者：佚名
答：學(xué)校是私立學(xué)校
學(xué)制階段: 小學(xué),初中,高中,國(guó)際學(xué)校
學(xué)校地址：深圳市南山區(qū)西鄉(xiāng)前進(jìn)二路138號(hào)
深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校是清華大學(xué)在異地設(shè)立的唯一一所基礎(chǔ)教育學(xué)校。學(xué)校位于寶安區(qū)桃源居，依山傍海，風(fēng)景秀麗。秉承水木清華文化底蘊(yùn)，秉承“自強(qiáng)不息、厚德載物”、“行勝于言”的清華校訓(xùn)和校風(fēng)，是清華大學(xué)的藝術(shù)教育基地、科技教育基地、美術(shù)學(xué)院學(xué)生基地，培養(yǎng)學(xué)生體育人才。根據(jù)。 2012年深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校年檢時(shí)，因?qū)W校創(chuàng)始人股權(quán)比例不符合法定要求，存在一些法律事項(xiàng)需要整改，市政府責(zé)令學(xué)校整改。我市已有多所此類學(xué)校被政府要求整改，深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校只是其中之一。但三年整頓期間，該校未能達(dá)到國(guó)有民辦學(xué)校的法定要求。隨后，兩級(jí)政府多級(jí)職能部門成立工作組進(jìn)行協(xié)調(diào)。清華大學(xué)退出，桃源居實(shí)業(yè)（深圳）集團(tuán)有限公司為學(xué)校獨(dú)資業(yè)主。
學(xué)校總投資3.5億元，占地面積20萬多平方米，建筑面積12萬平方米，可容納學(xué)生7000人，教職員工700余人。公司實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的主要負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)由清華大學(xué)派遣。董事會(huì)成員主要由清華大學(xué)、清華中學(xué)、清華小學(xué)的管理專家和政府部門領(lǐng)導(dǎo)組成。截至2011年2月，學(xué)校擁有師生7500余人，是珠三角地區(qū)乃至全國(guó)規(guī)模最大的民辦學(xué)校之一。
學(xué)院
深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師3名，小學(xué)高級(jí)教師1名，并設(shè)有由10余名清華大學(xué)知名教授、學(xué)者組成的專家顧問委員會(huì)指導(dǎo)教學(xué)和科研工作。
學(xué)校特色
1. 一站式教育
一般學(xué)校也提到“一站式教育”，但大多是從學(xué)校有幼兒園、小學(xué)、初中、高中，15年一貫制的角度來提的。清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“一站式教育”，除了具備上述特點(diǎn)外，更重要的是，其他學(xué)校所沒有的深圳清華實(shí)驗(yàn)中學(xué)，讓學(xué)生在寶貴的學(xué)年里接受清華的教誨。文化的熏陶有利于學(xué)校形成鮮明的、自下而上的、始終如一的德育主題——在清華大學(xué)的懷抱中健康成長(zhǎng)，學(xué)生的理想人格、自信心和責(zé)任感被喚醒，以清華大學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)早點(diǎn)激發(fā)貝語網(wǎng)校，學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣盡早按照清華人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。清華精神將使學(xué)生受益一生。
“國(guó)際教育”和“特色教育”是清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。不僅吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源合作辦學(xué)，有利于提高學(xué)校的教育水平，擴(kuò)大學(xué)校的國(guó)際影響力，促進(jìn)多元文化交流，更重要的是，它們開辟了優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)環(huán)境。為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入國(guó)內(nèi)外名校、著名專業(yè)、教師出國(guó)考察學(xué)習(xí)提供出路和綠色通道。
3、教育與社區(qū)融合
學(xué)校位于深圳最大的社區(qū)。 “教育與社區(qū)融合”不僅彌補(bǔ)了現(xiàn)有課程資源的不足，而且有利于形成新的校本課程，強(qiáng)化家長(zhǎng)責(zé)任，形成教育合力；有利于整合混合教育培訓(xùn)市場(chǎng)。深圳清華實(shí)驗(yàn)中學(xué)，平衡家長(zhǎng)需求與學(xué)校規(guī)定之間的矛盾，提高師德師風(fēng)，同時(shí)因?qū)W校的反饋，為社區(qū)增添文化活力。 “學(xué)習(xí)共同體”和諧、互動(dòng)、互補(bǔ)的功能使雙贏不斷發(fā)生。
4.名師工程
大多數(shù)學(xué)校還提到“名師工程”。清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“名師工程”不僅僅是一個(gè)詞，而是現(xiàn)實(shí)的、內(nèi)在的迫切需求、嚴(yán)格的制度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮饔袡C(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。在師資招聘方面，教師選拔優(yōu)秀，程序嚴(yán)格；在培訓(xùn)上，他們竭盡全力，真實(shí)務(wù)實(shí)；在用人方面，只是以任人唯賢為基礎(chǔ)，能升能降。 “狂沙一路吹到金子”是這一特色的明顯特征。
5、精細(xì)化管理
精細(xì)化管理在清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校并不是一個(gè)時(shí)髦詞，而是一種內(nèi)在要求。因?yàn)閷W(xué)校太大，靠人來管理，必須制度化、精細(xì)化管理。管理權(quán)力不斷下移，管理職責(zé)細(xì)化、量化、規(guī)范。人人管理、處處管理、一切都管。這是這個(gè)功能的主導(dǎo)特征；事前精準(zhǔn)、過程細(xì)致，是這一特點(diǎn)的本質(zhì)。 ，這也是學(xué)校群體的文化心態(tài)和行為共識(shí)。
如何正確認(rèn)識(shí)公立高中和私立高中
民辦高中與公立高中的差異主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：經(jīng)營(yíng)者不同、經(jīng)費(fèi)來源不同、學(xué)校數(shù)量不同。公立學(xué)校的數(shù)量和規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過私立學(xué)校。而且學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，教學(xué)設(shè)施也比較完善。
私立高中和公立高中的區(qū)別
1、辦學(xué)主體不同：公立學(xué)校是由政府教育部門撥款設(shè)立的。私立學(xué)校的主辦者不是國(guó)家機(jī)構(gòu)。發(fā)起人主要包括：公民個(gè)人、私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶、集體經(jīng)濟(jì)組織、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體。
2、經(jīng)費(fèi)來源不同：公立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)由政府財(cái)政資助。民辦學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來源于非國(guó)家財(cái)政資金，包括個(gè)人自籌資金、個(gè)人智力投資（無資金投入）、個(gè)人和企業(yè)投資、募捐或參股、捐贈(zèng)等。對(duì)于具體的民辦學(xué)校來說，經(jīng)費(fèi)來源并不完全單一，可以是個(gè)人、集體、企業(yè)資金的混合體。同時(shí)，非財(cái)政資金也不排除國(guó)有資產(chǎn)的注入。
3、公立學(xué)校的數(shù)量和規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過私立學(xué)校。而且學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，教學(xué)設(shè)施也比較完善。但公立大學(xué)的入學(xué)門檻較高，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。只有那些學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的申請(qǐng)者才能獲得低成本、高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。
公立高中和私立高中如何選擇
從經(jīng)濟(jì)角度來看，私立高中的費(fèi)用會(huì)稍高一些。如果負(fù)擔(dān)得起的話，可以考慮升學(xué)率好的私立高中。畢竟更好的學(xué)習(xí)環(huán)境也能讓孩子安心學(xué)習(xí)。許多優(yōu)秀的民辦高中也不惜重金打造學(xué)風(fēng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理和教學(xué)都是一流的。
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