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4.“這不是張老師嗎？”小明（ ）說。 6、根據(jù)要求寫出句子。 1.這道題還難嗎？ （改為陳述句） 2、冷角鳥在懸崖縫里凍得瑟瑟發(fā)抖。打掃完后，我渾身熱熱的。 3. 在橫線上添加適當(dāng)?shù)脑~語，使句子更加具體。 (1) 天上飄著氣球。 (2) 池塘里開滿了荷花。 7. 復(fù)習(xí)課本內(nèi)容并填空。 1.1929、3949。在冰上行走。五點(diǎn)九六十九，看劉。河水七九開什么的微風(fēng)填合適的詞二年級，燕子八九來。九九加九，耕牛遍地。 2. 老虎跟著狐貍深入森林。狐貍，；老虎，。 3、《紙船與風(fēng)箏》講述了和平的故事，告訴了我們朋友之間的關(guān)系。 8.閱讀短文并完成練習(xí)。一只大鉗子的小螃蟹（節(jié)選）躲在泥坑里，悲傷地看著自己。 “沒有了什么的微風(fēng)填合適的詞二年級，沒有了……”小螃蟹傷心地說。他的身上只剩下了一把大鉗子。看起來很奇怪。另一把大鉗子去哪兒了？剛才，住在池塘邊的小烏龜?shù)暨M(jìn)了一個深坑里，爬不出來了。小螃蟹去救他，用大鉗子抓住了小烏龜，用力地拉著他。小烏龜被拉了上來。然而，小螃蟹的一只大鉗子卻被折斷了。太疼了。小螃蟹拿著斷掉的鉗子網(wǎng)校頭條，看著它發(fā)呆。 1、所選文章有一個自然段落，來自《》一書。 2．小螃蟹的另一只大鉗子去哪兒了？請在文中用“ ”畫出。 3．文中描述小螃蟹救小烏龜時的動作是： 、 。 4、小螃蟹掉下來的大鉗子去哪兒了？ 9、看圖寫字。小朋友們，請仔細(xì)看下面的圖，然后發(fā)揮想象力寫出圖中的內(nèi)容。如果你不會寫字，可以用拼音代替。主題網(wǎng)絡(luò)（北京）有限公司$$