考研數學大綱從分數分布、學科特點、命題方向分析
更新時間：2023-08-26 11:02:07作者：佚名
2022年專升本大綱昨天公布，經過了今年英語大綱的改革性改動，去年的大綱可以說與今年并沒有本質性差別，因此，盡管考綱未發生大的變化，而且該課目卻是三科英語中得分率最低的一科，在此，筆者將結合考試大綱從該課目的分數分布、學科特性、命題方向三方面探討其考試特征，希望可以對考數一的朋友有所幫助。
首先，按照專升本英語大綱，《概率論與數理統計》的考試分數分布見表1-1所列：
題量
選擇題
改錯題
解惑題
題目數目（道）
題目分數（分）
10或12
小計（分）
15
10或12
共計（分）
30或32
表1-12022年專升本《概率論與數理統計》分數分布
因為專升本大綱原文標明《概率論與數理統計》分值約占試題總體分數的22%，故其分數應為30或32分(2021年專升本英語試題中，本課目占32分)。
再者考研數學一大綱，該課目的學科特征與其他兩科有所差別，對考生們在理解和估算上導致制約，這只是造成考生得分率不高的成因之一。其學科特征小結歸納可列為以下三點：
1、研究對象為隨機風波和隨機變量。它們隨機性讓這些考生未能深入理解其涵義，無法從實際應用題目中具象出物理模型，致使做題效率低下或不會做;
2、邏輯清晰，題量固定，還要記憶大量公式和性質。機率論從隨機風波概念出發，揭露了丑聞隨機性，從而為了利用初級的英語工具引進隨機變量的概念。緊扣機率這一概念，提出估算機率的工具：分布函數、分布律和機率密度。之后從一維隨機變量推廣到多維隨機變量，從而研究隨機變量函數的幾率。另一方面又從數字特點：期望和殘差等的視角，逐步揭露了變量的隨機性。從頭至尾邏輯清晰明了。而題量上也相對固定，考生們需熟記各個工具的性質和大量的估算公式，熟練相應的利用方式，某些程度上可以極大提高得分率。
3、與《高等物理》相結合。可以說，《概率論與數理統計》幫助我們解決生活中的問題，而《高等物理》幫助我們解決《概率論》中的問題。《概率論與數理統計》中的分布函數、概率密度、隨機變量函數分布、數字特性等這些概念和估算都是通過高等物理來解決，因此考研數學一大綱，倘若考生《高等物理》的基礎不夠扎實，對于機率論與梳理統計》的得分將有巨大影響。其實，僅從命題視角，《概率論與梳理統計》中利用的高數知識，難度通常不會少于同年專升本中《高等物理》的考試難度。
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