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需要注意的是，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率不低，但是就業(yè)質(zhì)量根據(jù)個人情況不同，會有很大差別。比如有人可能去4A廣告公司做策劃，但有的人只能去Alex排名5萬以下的網(wǎng)站做“網(wǎng)絡(luò)搬運(yùn)工”，這就是差距。想要找到“好工作”，除了畢業(yè)學(xué)校這一硬件傳播學(xué)就業(yè)，畢業(yè)生需要準(zhǔn)備的軟件還有很多，比如人脈、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、作品集等等。

全媒體化人才大受歡迎

以往，傳統(tǒng)新聞工作者大都畢業(yè)于相關(guān)專業(yè)。可是到了二十世紀(jì)九十年代，隨著新聞制作數(shù)碼化及互聯(lián)網(wǎng)的普及程度日益上升，傳統(tǒng)、專業(yè)的新聞文化正在受到挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)完成一篇突發(fā)事件的報(bào)道，乃至一篇深度報(bào)道。所以，一個新詞出現(xiàn)了——“新聞民工”。從事媒體業(yè)八年的老記者，新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生林偉笑言：“這雖是互聯(lián)網(wǎng)大潮沖擊下的媒體從業(yè)人員對自己的戲謔之稱，卻也反映了一個不爭的事實(shí)——新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生以往擅長的領(lǐng)域正在逐漸受到蠶食。”

那么，新聞學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生真的無用武之地了嗎？非也。

事實(shí)上，人才市場不是不需要新聞專業(yè)人才，而是需要適應(yīng)國際化潮流，掌握信息化手段，靈活應(yīng)用的全媒體化人才。

從記者的信息獲取渠道來說，能夠熟練閱讀國外媒體信息，掌握一門甚至多門外語的人，更容易獲得大媒體的青睞；從交流工具上來說，現(xiàn)在的采訪渠道已經(jīng)不局限于面訪、電話和郵件了，在線采訪、微博采訪、微信采訪成為了新的更迅速的溝通方式，這也是媒體人必須適應(yīng)和掌握的；從發(fā)布平臺上來說，即便是新華社、人民日報(bào)這種中央級媒體，也是紙媒網(wǎng)媒同時發(fā)布的，甚至網(wǎng)媒會第一時間發(fā)布快訊，由此可見做一個全媒體化人才的重要性。

三、報(bào)考指南內(nèi)向考生謹(jǐn)慎報(bào)考

綜合上述對新聞學(xué)專業(yè)的介紹，本專業(yè)學(xué)生最好具備一定的人際交往能力和溝通能力，如果考生偏內(nèi)向，須謹(jǐn)慎報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)，以免出現(xiàn)學(xué)習(xí)不適應(yīng)和工作不好找的情況。

也就是說，外向的考生更適合從事新聞媒體、公關(guān)、廣告等行業(yè)，考生和家長填報(bào)志愿時也需要提前了解。

不同高校培養(yǎng)各有特色

新聞學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)內(nèi)容，由于高校專業(yè)設(shè)立背景以及特色不同，各高校也有不同的側(cè)重。新聞高校界素有“北人大，南復(fù)旦”之稱，人大和復(fù)旦的校友資源也十分豐富，各地重要媒體都廣有分布。一般來說人大比較重理論，人文功底深厚，在北方名氣響亮；而復(fù)旦重實(shí)踐，綜合實(shí)力強(qiáng)勁，在南方名聲卓越。

其他高校也各有特色，比如中國傳媒大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)主干課程就包括了圖片新聞報(bào)道、音視頻新聞報(bào)道、新媒體概論等課程；又如中國政法大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)的法制新聞記者、編輯和宣傳、文化管理工作者。在報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)時，考生和家長需要提前了解各校的具體方向、專業(yè)特色和就業(yè)去向等信息。

專業(yè)推薦

推薦專業(yè)源自高校學(xué)生實(shí)名推薦數(shù)據(jù)。當(dāng)前累計(jì)投票數(shù)量超過440萬人次。通過實(shí)名注冊的高年級學(xué)生或畢業(yè)生，根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況進(jìn)行投票，推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè)。下圖僅展示了部分高校新聞學(xué)專業(yè)推薦情況，星號為推薦指數(shù)。點(diǎn)擊圖片可查看更多專業(yè)推薦數(shù)據(jù)。